Topolių al. 12, Panevėžys, 8 45 46 55 46, 8 45 46 31 56, 8 682 53 032

Šis el.pašto adresas yra apsaugotas nuo šiukšlių. Jums reikia įgalinti JavaScript, kad peržiūrėti jį., http://www.ppsc.lt

2021 M. vasario 17 D. 10.00 VAL.

kviečiame visus, kam aktualu, registruotis į mokymus (4,5 val.) – programos

„Įrankiai įtraukioms STEAM veikloms mokykloje “
III modulį

„STEAM pamokų mozaika: mokinių suvokimo auginimas adaptuojant Bloom'o taksonomiją“

Lektorius – dr. Paulius Lukas Tamošiūnas, VU.

2021 M. vasario 18 D. 14.00 VAL.

Mokyklos komandą sudaro ne daugiau kaip 6 dalyviai: dailės, technologijų, informatikos, matematikos, gamtos mokytojai, mokyklos vadovas, atsakingas už STEAM.(3 val.)

„Įrankiai įtraukioms STEAM veikloms mokykloje“

IV modulį

„ STEAM pamokos plano dirbtuvės. STEAM pamokų įvedimo į konkrečius ugdymo planus strategijos kūrimas “

Lektorius – dr. Paulius Lukas Tamošiūnas, VU.

Mokymai nemokami.

Registracija SEMI+.

Virginija Juknienė

8 45 46 55, 8 65062346

Išrinkti 2020-ųjų Metų panevėžiečiai. Nors COVID-19 liga pakoregavo Metų panevėžiečių rinkimus, panevėžiečiai įvertino ir pateikė net 47 įvairiose srityse pasižymėjusius, labiausiai nusipelniusius miestiečius.

2020-ųjų Metų panevėžiečio titulas suteiktas Respublikinės Panevėžio ligoninės gydytojui chirurgui Rimvydui Tumui, Panevėžio švietimo centro direktorei Astai Malčiauskienei, UAB „Naftėnas“ generaliniam direktoriui Dainiui Janėnui, Panevėžio Juozo Miltinio dramos teatro meno vadovui, režisieriui Aleksandrui Špilevojui ir aktoriui, renginių vedėjui Gintarui Mikalauskui.

Trys klausimai 

Kadangi išrinktų Metų panevėžiečių gyvenimai, darbai siejasi su Panevėžio miestu – jie gydo, stato spektaklius, įgyvendina projektus švietimo, verslo srityse ir atsakingai veda renginius, visiems jiems užduoti trys klausimai: ką jums reiškia Metų panevėžiečio apdovanojimas? Kaip vertinate Panevėžio progresą pastaraisiais metais? Kokios erdvės, projektai mieste, jūsų nuomone, suteiks miestui didžiausią proveržį?

Žavi menų centro idėja 

Rimvydas Tumas – Respublikinės Panevėžio ligoninės Dienos chirurgijos skyriaus vedėjas: 

„Malonu, kad esu išrinktas Metų panevėžiečiu. Kita vertus, nors nesijaučiu nusipelnęs, bet ar yra žmogus, kuris pripratęs prie dėmesio. Tačiau džiaugiuosi apdovanojimu ir į viską, nors ir sudėtingas laikmetis, žiūriu pozityviai.

Miestas tikrai keičiasi, gražėja, keičiasi visuomeninės erdvės, manau, tam daug įtakos turi Savivaldybės pastangos.

Daugiausiai matomi projektai, įgyvendinti Parko gatvėje – sutvarkytas Kultūros ir poilsio parkas, labai prašviesėjo ir moderniai atrodo Laisvės aikštė, smagu pasivaikščioti šalia „Ekrano“ marių. Matosi dar daug darbų visame mieste, kuriuos įgyvendinus mūsų miestas taps moderniu ir mielu, išlaikančiu savitumą, gamtos dominavimą. Labai pritariu ir žaviuosi idėja įkurti Stasio Eidrigevičiaus menų centrą“.

Visi projektai svarbūs

Asta Malčiauskienė – Panevėžio švietimo centro direktorė:

„Tai ne mano vienos apdovanojimas. Jis skirtas visai švietimo bendruomenei – veikloje dalyvauja visų Panevėžio mokyklų bendruomenės ir Švietimo centro komanda. Smagu, kad esu taip įvertinta, bet garbingą prizą, kai jis bus įteiktas, laikysiu pačioje garbingiausioje vietoje. Vienas žmogus – mažas sraigtelis, bet, kai susijungia visi sraigteliai į visumą, gaunamas puikus rezultatas.

Miestas sparčiai keičiasi: atnaujintos erdvės suteikia galimybių įvairaus amžiaus panevėžiečiams atrasti naujų vietų poilsiui ir saviraiškai. Miesto atsinaujinimo kryptis, kuri jungia pramonę, švietimą ir kultūrą, atskleista Panevėžio regiono Pramonės 4.0 strategijoje. Mano nuomone, tai didelis ir svarbus žingsnis į priekį: kai žinai, kur eini, ir matai prasmę, rezultatai džiugina.

Esu švietimo srities darbuotoja. Džiaugiuosi Panevėžio mokyklų bendruomenių pasiekimais: susitelkimu įgyvendinant nuotolinio mokymosi iššūkius, prasmingu bendradarbiavimu, užsimezgusia partneryste su miesto verslo ir kultūros įstaigomis, mokymosi visą gyvenimą idėjų plėtra. Galvoju, kad bendruomenių brandą būtent atskleidžia mokėjimas susitelkti ir kartu spręsti iškilusias problemas. Pandemijos situacija parodė, kad panevėžiečiai mokytojai puikiai tai sugeba.

Žinoma, turime dar daug neišnaudotų galimybių, spręstinų problemų, naujų idėjų, o tai skatina veikti.

Panevėžio miesto savivaldybės komunikacijos skyriaus informacija.

Visą straipsnį skaitykite  https://www.panevezys.lt/lt/naujienos/metu-paneveziecius-dziugina-ukkh.html

                    Gyvename besikeičiančiame informacijos, žinių ir prisitaikymo prie naujų iššūkių eroje. Pokyčiai yra neišvengiami norint siekti produktyvios veiklos. Šiuolaikiniam žmogui mokymasis ir darbas yra neatsiejami: mokymasis šių dienų sampratoje yra nauja darbo forma, produktyvios veiklos sąlyga ir garantas (Dixon, 1993, Simonaitienė, 2001), o darbas yra nuolatinė mokymosi situacija (Simonaitienė, 2001). Aiškėja, kad mokyklos gali būti iš naujo perkurtos, paverstos gyvybingomis ir nuolat atnaujinamos ne įsakymais, nurodymais ar taisyklėmis, o orientuojantis į mokymąsi (Senge, 2008). Tačiau nebeužtenka būti besimokančiaisiais organizacijoje, o turime kryptingai siekti tapti besimokančia organizacija. Taigi, kas yra ta besimokanti organizacija?

                      Įvairioje mokslinėje literatūroje galima rasti įvairių besimokančios organizacijos definicijų. Senge (2008) suformavo požiūrį, kad tokioje organizacijoje atskleidžiamas poreikis skatinti žmonių atsakomybę, didinti jų motyvaciją, kelti žinių lygį, tobulinti gebėjimus, dalytis žiniomis ir padėti kitiems mokytis. Taigi, besimokančioje organizacijoje kolegos siekia bendrų norimų rezultatų, mokosi mokytis siekiant asmeninio meistriškumo bei taiko komandinį mokymąsi kuriant viziją, taiko naujus mąstymo būdus bei dalijasi patirtimi. Simonaitienė (2001) išskiria besimokančios organizacijos veiklos pobūdį. Ji teigia, kad tokia organizacija ugdo gebėjimus siekti trokštamų rezultatų diegiant naują, konstruktyvų mąstymą bei mokymąsi dirbti kartu. Tam pritaria ir papildo kiti mokslininkai, kurie dėmesį kreipia į bendradarbiavimą, darbą komandoje, nuolat mokytis pačiam bei vadovauti kitiems, tobulinti organizaciją, kritiškai ir kūrybiškai mąstyti siekiant vizijos siekio (Hargreaves, 1999, Fullan, 1998, Stoll, Fink, 1998). Jarvis (2001) dar išskiria veiklos reflektavimą kaip būtiną sąlygą besimokančiai organizacijai. Jis rekomenduoja mokytis iš savo organizacijos patirties: „Tai būtina sąlyga, susiklostanti mokantis veikloje, vertinant ir įsivertinant, vedanti tobulėjimo link. Refleksija, jeigu ji yra tikroji, o ne imituojama, pasitarnauja kaip mokymo iniciatorius, t.y. ji verčia imtis veiklos, taisyto klaidas, mokytis iš jų, kas padeda sukelti pokyčius pačioje organizacijoje“. Taigi, nors mokslininkai savaip apibrėžia besimokančios organizacijos terminą, tačiau tai, kad labai daug mokslininkų rašo apie tai rodo kaip tai yra svarbu. Visgi galima įžvelgti bendrų sąlyčio taškų ir svarbiausių besimokančios organizacijos bruožų: asmeninis tobulėjimas bei mokymasis komandoje, bendradarbiavimas bei refleksija.

Str. autorė Rasa Širmulienė, Panevėžio „Minties“ gimnazijos anglų kalbos mokytoja ekspertė

Dalijamės informacija apie Lietuvos švietimo, mokslo ir sporto ministerijos organizuotą konferenciją.

Jūsų dėmesiui – vaizdo konferencijos bendrojo ugdymo mokyklų direktoriams, direktorių pavaduotojams „Kaip suderinti sinchroninį ir asinchroninį ugdymą, kad mokiniai patirtų mokymosi sėkmę?“ įrašas.

https://mokytojotv.emokykla.lt/2021/01/lr-svietimo-mokslo-ir-sporto_21.html?fbclid=IwAR2tZmAz8mlqJxsZfasWAS1n_S55_VBhwQ5Q1S38RwSsPUl_ZtC6EOejJXg

Dalinamės Dr. Alisos Miniotaitės, ALISA MANAGEMENT LABORATORY įkūrėjos ir vadovės, sertifikuotos ICC koučingo trenerės Baltijos šalims, Academy of Management ir International Leadership Association narės, ISM Vadybos ir ekonomikos universiteto dėstytojos patirtimi apie 2020 metais išmoktas lyderystės pamokas:

„Galima sakyti, kad 2020-ieji mokė strategijos, stiprybės, o man labiausiai atskleidė komunikacijos ir susikalbėjimo reikšmę. Vienas lauke ne karys. Prasta komunikacija gali sužlugdyti puikias idėjas, o apgalvota, tikslinga - išaukštinti ar sutelkti žmones nevykusiems tikslams bei menkiems interesams.“

Klausantiems: https://www.ziniuradijas.lt/laidos/lyderio-dilema/2020-metu-lyderystes-pamokos?video=1&fbclid=IwAR1hzTfcKBCn9qBOfFoXAG0K7suMUGrOUADDpTjK-HE7psbMXQBnREgrUpc

KVIETIMAS Į VIRTUALŲ RENGINĮ

Dalinamės Cognizant Lithuania ir ISM universiteto informacija ir kviečiame į įdomų renginį, kuris vyks 2021 m. vasario 11 dieną 18.00 valandą.

Ateities darbo rinka - kokia ji? Anot Cognizant Lithuania

ir ISM ekspertų, hierarchija praranda aktualumą, ją keičia geros savijautos darbovietėje, bendruomenės bei ryšių paieškos ir žmonių pasipriešinimas būti suvaržytiems (apie tai plačiau straipsnyje http://bit.ly/3ppGDkn).

Tačiau tai nedidelė įžanga į ateityje laukiančius pokyčius, kuriuos į darbo rinką įneš dirbtinis intelektas (DI). Ar susimąstei, kaip tai gali paveikti tavo karjerą? Dalyvauk jau RYTOJ vykstančioje ISM ir

Cognizant Lithuania

diskusijoje „AI is taking over? Myths, reality and future insights“ ir išgirsk TOP įmonių, dirbančių DI srityje, vadovų vizijas.

Užsiregistruok į renginį ir pasirenk ateities iššūkiams: http://bit.ly/3nKMsHu

Daugiau informacijos apie renginį: http://bit.ly/3bFui7G

Panevėžio miesto gimnazijų istorijos mokytojus ir gimnazistus 2021 m. vasario 10 d. 15.00 val. maloniai kviečiame dalyvauti nuotoliniame susitikime-Zoom vaizdo konferencijoje su Kovo 11-osios akto signataru dr. Albertu Šimėnu.

Tarpinstitucinio bendradarbiavimo metu bus pristatoma knyga „SSRS PERTVARKA (PERESTROIKA)“.

Renginys skirtas Vasario 16-ajai - Lietuvos valstybės atkūrimo dienai – paminėti.

Tikimės aktyvaus dalyvavimo !

Panevėžio Raimundo Sargūno sporto gimnazija

Registracija Semiplius.

Prisiregistravusiems bus išsiųsta Zoom prisijungimo nuoroda.

Kontaktinis asmuo teikiantis daugiau informacijos – Vitalijus Satkevičius, tel. Nr.  8-699-39745.

„Daiktų prikėlimas antram gyvenimui, įvairios dekoracijos iš jau panaudotų daiktų, medžio ir molio dermė, pačių užauginti gėlynai, pagaminti saldūs gaminiai...“- prisimena projektų „Sociokultūrinės ir savitarpio pagalbos klubas „Sau ir bendruomenei“ dalyviai, aktyviai į įvairias projektines veiklas pakviesti 2018 m. lapkričio mėnesį.

Projektas paremtas savanoryste

Panevėžio švietimo centras nuo 2018 m. rugsėjo 17 d. įgyvendina iš Europos Sąjungos struktūrinių fondų lėšų bendrai finansuojamą projektą Sociokultūrinės pagalbos ir savitarpio pagalbos klubas „Sau ir bendruomenei“. Tai projektas, kuriuo siekiama ne tik plėtoti senyvo amžiaus žmonių savarankiškos veiklos galimybes, bet ir skatinti vietos bendruomenių, įvairių sričių institucijų, skirtingų kartų atstovų bendradarbiavimą, inicijuoti veiklas, grindžiamas savanoryste ir savitarpio pagalba.

Projekto metu 22 savanoriai dalyvavo trijų dienų mokymuose apie darbo su vyresnio amžiaus žmonėmis specifiką. Išklausę paskaitas, savanoriai 54 projekto dalyviams vedė ir vis dar veda įvairias veiklas. Problemų nekilo, kadangi savanoriauti ėmėsi įvairias sritis išmanantys žmonės: projekte dirbti panoro informatikos, matematikos, etikos, dailės mokytojai, psichologai, bibliotekininkai, savivaldybių specialistai. Puikiai sekasi informatikos mokytojams, kurie projekto dalyvius moko nepasiklysti interneto platybėse: ieškoti informacijos, nusipirkti daiktą, registruotis elektroninėje sistemoje pas gydytojus, kitose įstaigose, teikiančiose viešąsias paslaugas.

Projekto veiklų įvairovė

Projekto dalyviai gali rinktis veiklas, kuriose nori save atskleisti. Vieni mezga riešines, kojines, velia vilną, kiti iš senų buities daiktų kuria įvairias įdomias dekoracijas. Savanorių ir projekto dalyvių rankose seni karoliukai, sagės virsta naujais puikiais papuošalais. Mokytojų pamokyti kaip derinti medį ir molį, projekto dalyviai kuria nuostabias simbolines dovanas.

Mėgstantiems gaminti projekto dalyviams pasiūlyta veikla „Konditerijos gaminių gamyba“. Užsiėmimus veda buvusi mokytoja, gyvenimo neįsivaizduojanti be saldžiosios virtuvės. Mokytoja projekto dalyvius jau supažindino su būsima veikla, tad dalyviai nekantriai laukia, kada pradės gaminti įvairiausius saldėsius.

Veikla „Prieskonių, vaistinių augalų sėjimas, dauginimas, auginimas, paruošimas vartojimui“ sulaukė ir vyriškos giminės dėmesio. Neabejingi sodui, gamtai, sveikai gyvensenai panevėžiečiai mielai renkasi šią veiklą, kad plačiau sužinotų apie prieskonius, jų auginimo subtilybes, džiovinimą ir vartojimo receptus.

 Dėmesys edukacinėms programoms

Projekto dalyviams siūloma rinktis ir edukacines programas: „Siūlai, siūlai, susivykit“, „Antrasis daikto gyvenimas“, „Vaistingieji žolynai“, „Duonelė kasdieninė“, „Prakalbintas molis“, „Pinkit auskit, mano rankos“. Vienoje iš edukacinių programų jau dalyvavo 20 vyresnio amžiaus panevėžiečių. Panevėžio kraštotyros muziejuje projekto dalyviai klausėsi paskaitos, kaip prikelti senus buities daiktus antram gyvenimui, ir turėjo puikią galimybę apžiūrėti įvairiausius unikalius daiktus, esančius muziejuje.

Kitos edukacinės programos dar laukia palankesnio laiko. Vienos jų vyks Anykščių Arklio muziejuje, kitos – Panevėžio kraštotyros muziejuje. Džiugu, kad projekto dalyviai domisi projektu ir, vos tik sužinoję apie vykdomas edukacines programas, kaipmat skuba registruotis.

Baimę nugalėjo dalyvių dėkingumas

Savanoriai prasidėjus projektui baiminosi dėl projekto tikslinės grupės, tačiau, pajutę vyresnio amžiaus žmonių dėkingumą, nerimą greitai pamiršo. Savanorė mokytoja Daiva Baubonienė atviravo, kad dažnai įsitraukia į įvairias dėkingumo akcijų, projektų veiklas, tačiau dar neteko dirbti su vyresnio amžiaus asmenimis. Jai tai buvo savotiškas iššūkis: kilo daug klausimų, ko mokyti projekto dalyvius, kad jie nenusiviltų veikla. Tačiau dabar savanorė džiaugiasi: „Jie labai smalsūs, viskas jiems įdomu. Dviejų valandų dažniausiai net nepakanka, tenka padirbėti ir projekto veiklos laikui pasibaigus.“ Mokytoja pasakoja, kad projekto dalyviams patinka siūlomos veiklos, o kartais jie patys sugalvoja, ką norėtų veikti kito susitikimo metu. Savanorė teigia, kad projekto dalyviai labai džiaugiasi pačių sukurtais darbeliais, nėra įnoringi.

Projekto koordinatorė Virginija Juknienė džiaugiasi, kad tikslinė grupė labai noriai įsijungė į projekto veiklas, dalyviai gana greitai pasirinko sritį, kurioje norėtų save išbandyti. Kaip teigia projekto koordinatorė, bėda ta, kad neįmanoma priimti visų norinčiųjų: „Vyresnio amžiaus žmonės labai aktyvūs, smalsūs. Negalime jiems atsakyti, todėl stengiamės į projektą priimti visus. Iš anksto pasirūpiname, kad turėtume daugiau priemonių, reikalingų veikloms.“

Asm. archyvo nuotr.

Str. autorė – projekto vadovė Vaida Repovienė